Já deve ter adulto lendo este título e falando , que nome difícil para criança, mas vou logo esclarecendo semiótica é o estudo dos símbolos, e tudo é símbolo o ícone do blog, a janela do Word, as placas de trânsito e as palavras escritas. 

Estou escrevendo TCC, Meu MBA, sobre o assunto e descobri dois garotos que merecem entrar no marcador de QI de Crianças prodígios do nosso blog, o primeiro é Carl Jung e o outro Charlie Sander Peirce. 

CARL JUNG

Carl Jung definiu que o símbolo é parte do imaginário coletivo e isso vai muito além da comunicação, ele afirma que símbolos de diferentes culturas aparecem no imaginário coletivo da humanidade, como se os seres humanos tivessem um código secreto, Carl Jung fundou a Psicologia Analítica, sua teoria era que os símbolos que apareciam em sonhos emergiam do inconsciente e representavam uma pista para cura de doenças mentais. 

Todos os estudos de Carl Jung tiveram inicio a partir de um sonho que ele mesmo aos 4 anos de idade teve. Sua mãe todos os dias ditava um versinho que dizia mais ou menos isso: 

" Estende tuas asas ó Jesus minha alegria e protege teu pintinho, faz cantar os teus anjinhos e que esta criança fique ilesa". 

Em dialeto basiliense a palavra kuechli significa bolinhos e é uma palavra semelhante a pintinhos, então Jung passou a sonhar com o pássaro (que deveria ser Deus) devorando uma criança, sua mente era muito racional, pois mesmo pequeno ele fazia esforço o sentido de entender o sonho e a confusão de palavras, a partir da imagem produzida pelo cérebro da criança ele decidiu estudar os símbolos . 

A grande ave apareceu em muitos sonhos de Jung, certa vez lhe mostrou uma cova diante da catedral por onde ele passava todos os dias para ir a escola , Jung também sonhou com a grande ave  que lhe mostrava pistas de outras culturas e durante vários momentos de sua vida. 

CHARLES SANDERS PEIRCE 

Charles Sanders Peirce realizou estudos sobre semiótica concluindo a tríade em relação aos signos interpretante, objeto, signo, os signos ele chamou de símbolo, índices e ícones, escreveu muitos estudos para Universidade de Harvard que tem um núcleo destinado a leitura destes escritos. 

Mas, a trajetória de Charles S. Pierce não tem início na Universidade de Harvard e sim na metodologia de ensino utilizada por seu pai, ele também escreveu estudos sobre esta metodologia e a sua educação, Benjamin Pierce (pai de Charles S. Peirce) matemático e professor universitário, a metodologia utilizada para educar Pierce e seu irmão mais velho foi a " Abordagem Socrática e Investigativa". 

Benjamin deixava as crianças leem conteúdos de sua biblioteca e receberem informação conforme o interesse , mas a abordagem investigativa consiste principalmente em fazer perguntas para que as crianças respondam, desta maneira Benjamin acreditava que os filhos seriam capazes de formular pensamento crítico em relação a matéria. 

Certa vez durante uma reunião com amigos da faculdade Peirce , com 12 anos de idade, passava pela sala e foi questionado pelo pai sobre a relação de sentido da pintura que havia na parede e o texto do livro, Pierce respondeu de maneira simples que a pintura era uma superfície , enquanto texto produzia relação de sentido linear, mais tarde a pintura passa a ser ícone e as palavras símbolos de produção de sentido, ele estudou predicado e outras relações tríades em relação ao símbolo, acrescentando aos seus estudos os índices. 

Benjamin anotou a explicação da criança em uma ata , utilizada nas discussões do grupo e levou para universidade, talvez tenha perguntado aleatoriamente ou tivesse um objetivo para o filho, foi esta a primeira anotação em relação ao Pragmatismo de Peirce.